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把握好度,别让逗孩子变成捉弄孩子

提示: 我们常常能看到这样的场景:大人见孩子可爱,总想逗逗孩子,但有些言行会让孩子感到不舒服,虽然孩子小,表达不出自己的感受,可他们的神情分明表现出他们不喜欢这样。

我们常常能看到这样的场景:大人见孩子可爱,总想逗逗孩子,但有些言行会让孩子感到不舒服,虽然孩子小,表达不出自己的感受,可他们的神情分明表现出他们不喜欢这样。

逗孩子要把握好度,别让原本开心的事变成了“捉弄”,导致双方不欢而散。

本想让孩子高兴,

结果却适得其反

前几天,5岁的豆豆听外公说要给他买玩具,特别高兴。可外公想逗一逗豆豆,一会要豆豆甜甜地叫几声“外公”,一会又提到豆豆要表现好才买。几次要求下来,见外公还没有出门买玩具的意思,豆豆气得闷声哭了,躲在妈妈身后,怎么哄也不理外公。

这时,当外公再提要去买玩具时,豆豆哭着闹着摇头喊“不去”,黏在妈妈身边不肯走近外公。这让大家都觉得扫兴,本来是想让孩子高兴,没想到却适得其反。

写过《好妈妈胜过好老师》的尹建莉提到,“逗”孩子和“捉弄”孩子是两个不同的概念。“逗”孩子应该以儿童的快乐为前提,经常是成人把自己降低到儿童的情趣中,以儿童能理解和接受的方式,制造出让儿童快乐的事件,其中包含着童心、快乐,甚至幽默和智慧。“捉弄”孩子,则是成人居高临下地利用孩子的幼稚,故意让孩子犯错误、哭泣和害怕。它的目的是逗大人高兴,给孩子带来的是羞辱、担忧和失落。

生活中常见的“捉弄”场景

一、有时孩子的妈妈离开一下,大人们就会吓唬孩子,“妈妈不要你了”“妈妈走了”。孩子就会着急地四处要妈妈,甚至大哭。

二、总问孩子,你是跟爷爷奶奶亲还是跟外公外婆亲,跟爸爸亲还是妈妈亲。家长不应该为了强化自己在孩子心目中的地位问这样的问题,这样的发问只会给孩子埋下投其所好、学会撒谎的种子。

三、孩子正玩得高兴,大人却凑过来打扰孩子,看着孩子着急的样子,大人会乐得哈哈大笑。

四、挠痒痒逗乐。有些人喜欢挠痒痒来逗孩子,这种被动地让孩子长时间笑的方式非常不可取,幼小的孩子还没有自主意识,他可能会很难受,却无法表达出来,而且孩子笑的时间过长,有可能会缺氧,甚至窒息。

五、给孩子某个东西,不会痛痛快快地给,而是提条件,或者骗孩子东西飞了,孩子急得哭了,大人才会把东西交给孩子。

对于这些常见的场景,成人觉得很好玩,以为不过是逗孩子着急一下,哭一下鼻子,一笑就没事了,其实这些行为都会给孩子心理造成伤害。它对孩子来说毫无趣味,只会让孩子有不安全和不被尊重的感觉,损伤孩子的自尊心,增加孩子的社交恐惧和对他人的不信任。

孩子受捉弄后,

家长要及时疏导孩子的负面情绪

怎样判断孩子受了捉弄?孩子受了捉弄后家长该怎么办?

育儿专家表示,凡遇到孩子被大人捉弄的情况,家长要礼貌而坚决地制止。这不是小事,在大人眼里是小事,对于孩子来说则是大事。当然,每个孩子的情况不一样,面对事情的反应也不一样,怎样判断孩子是否受了捉弄?家长可以根据孩子的情绪和反应来判断。

比如孩子因为被捉弄突然变得不开心,受到惊吓后害怕某样事物,出现反抗或退缩行为,甚至哭闹,当这些负面情绪出现时,家长应该及时帮助孩子疏导。如果有些人特别喜欢捉弄孩子,那么家长带孩子出去的时候要尽量回避这些人,免得给孩子带来伤害。

由于捉弄孩子不仅会让孩子不舒服,还会影响到孩子的身心健康,因此大人们在陪孩子玩的时候要掌握好度,不要因为自己一时的开心而伤害到孩子。

文/本报记者 滕谦

来源: 作者: 责任编辑:苏宣萌
关键词: 孩子
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